Se encuentra usted aquí

Inicio › Contenidos › Recursos naturales y bienes comunes

Propuestas de enseñanza con el uso de las netbooks

El desafío del equipo de Voluntariado es elaborar un material que resulte apropiado para los docentes, que estimule las innovaciones educativas, que les permita repensar sus prácticas y que sea flexible para poder adaptarlo y utilizarlo en diversas situaciones y contextos. Por estos motivos, las propuestas que ofrecemos no constituyen secuencias de enseñanza sino alternativas posibles de actividades y sugerencias didácticas para elaborar sus propias propuestas de enseñanza.

Es así que en esta pestaña se sugieren posibles actividades del contenido “Recursos naturales y bienes comunes” que incluyen los recursos seleccionados y disponibles en la página Web y que se resuelven con algunos de los programas de las netbooks.

Posibles actividades

A) El trabajo con testimonios permite construir el caso desde las diversas voces que lo protagonizan. La confrontación de testimonios es una estrategia interesante para la comprensión de la complejidad de las problemáticas, la existencia de distintas racionalidades y puntos de tensión, desacuerdos y consensos.

Las siguientes consignas pueden orientar la actividad:

  1. Leé los testimonios que se adjuntan y resolvé las siguientes consignas:
  2. ¿Cuáles son los actores sociales involucrados?
  3. ¿Qué postura tiene cada uno de los actores sociales en relación con la minería?
  4.  ¿Se manifiesta alguna problemática en los testimonios? ¿Cuál/es? ¿Qué actores sociales la perciben?

Para finalizar se sugiere la realización de un mapa conceptual utilizando el programa Cmap Tools donde queden representados los actores sociales identificados y sus posiciones en relación a la minería.

Testimonios:

“San Juan tiene un 80% de superficie que es montaña. Entonces yo no voy a hablar ni de soja ni de trigo, voy a hablar de minería (…) quienes vivimos en el oeste tenemos diferencias de desarrollo con la pampa húmeda” (…) ni Sarmiento en su época ni nosotros el día de hoy, impulsamos el desarrollo minero para defender a unos pocos, sino para defender a todos los sanjuaninos. Y no nos van a detener". 

José Luis Gioja, gobernador de la provincia de San Juan

Fuente: Diario Los Andes “Gioja defendió la minería por tv y pidió que no lo dejen solo” 02/10/10.

“Hemos perdido 748 productores viñateros, mientras el país y la agricultura tienen un desarrollo espectacular. La vitivinicultura a nivel macro económico ha crecido y las exportaciones de pasa y mosto concentrado, alcanzaron un record histórico. Pero los productores van desapareciendo porque la estrategia es que sean menos para darle el agua a las mineras”. 

Juan José Ramos, titular de la Asoc. de viñateros de San Juan

Fuente: “San Juan, de pie frente el saqueo” Febrero 2008. Agencia CTA

“Jáchal creció mucho gracias a la minería, mi padre trabaja en Veladero y gracias a su sueldo tuve la oportunidad de estudiar afuera, estudio prospección y exploración minera”. 

Laura, vecina de Jachal, residente en San Juan capital.

Fuente: Estrella, M (2011) “Los efectos de la minería metalífera sobre la población. El caso de Jáchal a partir de 1993”. Trabajo final de investigación. Sin publicar.

“Nosotros ya no tomamos más este agua, la uso para lavar, pero para tomar y hasta cocinar usamos el agua que traen de San Juan (…) Yo nací acá, viví toda mi vida acá, tengo 50 años y me voy a morir acá, y siempre tomamos este agua que es un poco salada, pero desde hace un año es intomable”.

Peri Caballero, vecina de Jáchal y miembro de la asamblea local.

Fuente: Documental “Jachal, cuando ya nadie te nombre”.

“El desarrollo del programa de tomates y el secadero en Jáchal son un ejemplo que demuestra cómo la minería puede trabajar de la mano de otras actividades productivas, en este caso agropecuarias (…) Esto es Minería Responsable”.

Julio Claudeville, gerente de Asuntos Corporativos de Barrick

Fuente: Revista Somos Barrick, Novedades Veladero n°37 Septiembre 2010.

“Logramos 5000 firmas con un sacrificio terrible. Casa por casa, en bicicleta, porque no teníamos recursos. Solo contamos con el poco dinero nuestro (…) La disputa por el sentido es desigual. La fuerte política persuasiva encarada por la Barrick, a través de folletería cara y visitas domiciliarias, conseguía que los vecinos se paralizaran. Además, las prácticas del clientelismo político en una zona donde la pobreza reina, son moneda corriente”

María José Salazar, fundadora de Madres Jachalleras

Fuente: Madres Jachalleras “Esta minería no pasa del 2008” Agencia CTA. 18 de febrero de 2008.

 

B) La lectura e interpretación de una entrevista permite recuperar la experiencia directa de un sujeto implicado en el caso de estudio y poner en evidencia no solo datos de la realidad sino además las subjetividades y representaciones sociales del entrevistado.

Una alternativa para la consigna puede ser:

   1.  Leé la entrevista a José González e identificá con distintos colores y utilizando el programa Foxit Reader las expresiones del entrevistado que manifiesten los siguientes aspectos:

a.  Las transformaciones de la actividad minera en el paisaje.
b.  Las condiciones de trabajo en Veladero.
c.  Los sentimientos con relación a su trabajo en la mina.

 

Entrevista:

Entrevista realizada en San Juan capital, en el año 2005.a José González, 23 años, casado, un hijo, ex empleado de Cartellone S.A., la firma que construyó el faraónico dique de colas de Veladero para la minera canadiense Barrick Gold, en San Juan, a casi 5.000 metros de altura en la Cordillera de los Andes.

  • González no titubea:

Me llamó la atención -dice- el tremendo movimiento de suelos. En 10 o 15 días desaparecían montañas, cambiando de sitio, convertidas en rocas que reaparecían sin alma en otro lugar. No trabajo más en Veladero pero no puedo dejar de pensar que la destrucción continúa. La demolición no para.

  • ¿De qué te ocupabas en Veladero?
Topografía. Le marcaba a la empresa Dyno Nobel, encargada de las voladuras, el lugar donde dinamitar. En poco más de una semana, señalaba el sitio de las cargas para las voladuras. Trabajaba 20 días y 10 de licencia. Cuando regresaba, varios cerros habían desaparecido. Eso me impactó. Es lo que aún me conmueve, la cantidad de cordillera que se modifica diariamente. Al finalizar mi franco, la mitad de la montaña, o toda ella, ya no existía. El lugar no era el mismo, no lo reconocía.
  • ¿Acaso no imaginabas que ocurriría eso al aceptar el trabajo?
No del todo. La destrucción, el movimiento de suelos, la velocidad con que se derrumban los cerros y las escombreras que dejamos, forman parte de nosotros cuando estamos en plena tarea; después, con nuestra soledad a cuestas, recordamos lo que habíamos hecho.
Impresiona escucharte porque hablas culpándote.
Por mi especialización, se supone que no debería atormentarme pero ver desaparecer un cerro es una sensación fea, extrañamente fea. La empresa Cartellone me pagó los estudios para aplicar los conocimientos que adquirí en Yaciretá. De allí salí preparado para trabajar duro en Veladero. Mi propósito era hacer una diferencia con el sueldo. Pero ahora estoy arrepentido de haber aceptado. La experiencia no compensa lo vivido, ni lo que siento. Contribuí con la destrucción de la cordillera y soy conciente de ello, a pesar de saber que si no era yo, otro lo haría. Y por dinero acepté el sacrificio, alejarme de la familia, de mi hijo, incluso arriesgar la vida.
 
  • ¿Arriesgaste la vida?
Constantemente. Los accidentes son comunes en Veladero y muchos por negligencia de la empresa. Trabajar en el pozo del dique de colas es muy peligroso. Son varias terrazas y a veces atravesamos esas capas peligrosas cuando están congeladas, para marcar algún punto. En la presa, el riesgo de patinar y terminar en el fondo del pozo es grande, porque trabajamos sin arnés, una protección que siempre faltó, que reclamábamos. A 4.500 metros de altura surgen mareos por la presión o porque después de las dos de la tarde se incrementa nuestro cansancio, nos falta oxígeno, duele la cabeza, pesan más las piernas. Hay quien pierde la memoria, no recuerda lo que tiene que hacer.
Pero los riesgos suelen pagarse bien, como en “El salario del miedo”, una película francesa de Henri Clouzot que me viene a la memoria.
No te creas. El básico de topógrafo es de 1.500 pesos (menos de 500 dólares) al menos en Cartellone, si hubiera trabajado para Barrick hubiera recibido un 80 por ciento más, por lo menos. La diferencia es de la contratista. A nosotros no nos pagaban riesgo ni trabajo en la altura, ni te resarcen de la soledad lejos de la familia, y mucho menos del frío, 17 y 25 grados bajo cero, siempre con viento. En el informe ambiental Barrick dice que dinamitará 36.000 toneladas de roca diariamente, durante 17 años, solo en Veladero, aunque sabemos que es mucho más. Por eso reconozco el daño que hice. El increíble movimiento de suelos desnaturalizando la cordillera, porque esa cantidad que Barrick avisa demoler, es en pleno proceso extractivo. Nuestro trabajo es previo a la explotación. El desastre no lo vemos porque no deseamos verlo; tal vez porque cobramos y buscamos la paga casi con desesperación, y ellos lo saben, pero luego al bajar al pueblo, no pensás en otra cosa. Nos preguntamos que pasaría si toda la gente viera lo que hacemos, la magnitud de la destrucción, semejante daño. Pensamos en el agua que se usa, aquella que inevitablemente se contaminará, pero cuando estás allí solo actúas y trabajás. Y tratas de hacerlo para que te lo reconozcan y que el otro mes sea igual, volvés a cobrar. Un sueldo mejor que el que tengo ahora, es cierto; (al momento de la nota el entrevistado era empleado en un ciber) pero este no lo cambio por aquel; ahora estoy con mi gente, con mi familia y sin arriesgarme, sin hacer excesos-
 
  • Aparte de las voladuras ¿qué otra cosa te impactó en Veladero?
La membrana que pusimos en el dique de colas para contener los drenajes ácidos y la contaminación del suelo. Era un trabajo que hacían los chilenos. Nosotros controlábamos que quedara en perfectas condiciones y que se utilizara el espesor correcto. Lamentablemente se rompía al colocarla y le soldaban cinco parches cada 100 metros; un parche cada 20 metros de membrana; se rompía por las piedras, al extenderla, según el tipo de suelo o paredes. En esos parches nadie confía y todos callan. La empresa sostiene que esa es la única colocación posible y que las soldaduras son inevitables. Ellos siempre tienen una respuesta y es mejor no preguntar si querés conservar el trabajo. También es llamativo el volumen de polvo que dejan las voladuras; había días que era como una neblina, viento y polvo. El tiempo dirá cual será el efecto en las poblaciones de los valles y en la fauna. Al principio había guanacos, zorros, liebres, águilas; ahora desaparecieron, escaparon del enjambre de camiones, de las tronaduras, del movimiento de gente y vehículos. Cuando entré a trabajar se sacaba mineral de los cerros Amable y Filo Federico, por entonces se había destruido el 50 por ciento de la vega cerca de la planta, donde se hará la lixiviación de los minerales. Esa vega desaparecerá por completo, y no será la única.
  • ¿Qué quisieras agregar o decirles a los argentinos y los chilenos que lean esto?
Que me siento arrepentido de haber colaborado con este desastre, porque amo la cordillera, me gusta la montaña, y lo que hice fue por un trabajo que jamás justificará el daño que cometí. Por eso estoy arrepentido, haber contribuido a semejante daño por dinero. Lo hice porque lo necesitaba y lo peor del caso es que no resolví mi problema, me sigue faltando el dinero.

GLOSARIO:

  • Dique de colas: Es un dique construido en la proximidad del yacimiento minero para almacenar los residuos propios del procesamiento de los minerales. Éstos pueden ocupar hectáreas y permanecen una vez cerrado el emprendimiento.
  • Presa: Dique hecho sobre una corriente de agua para retenerla o desviarla y utilizar su caudal.
  • Vega: Cuerpo de agua superficial y permanente, similar a un bañado.
  • Lixiviación: Proceso químico empleado para separar el mineral del material estéril (no mineral). Se utiliza agua con algún compuesto químico que varía según el tipo de mineral. Por ejemplo, en el caso del oro, el lixiviado se realiza con cianuro y en el caso del cobre con ácido sulfúrico.

Fuente: Rodriguez Pardo, J. (2009) Vienen por el oro, vienen por todo. Editorial Ciccus. Buenos Aires. P. 77 a 81 (Adaptación)

C) Algunos de los textos seleccionados para abordar estos contenidos pueden ser trabajados por los estudiantes a partir del programa Google Docs colaborativo. Una opción puede ser la que se presenta a continuación.

   1.  Les proponemos la lectura de los siguientes textos:

a.  ¿Por qué los bienes comunes? Por Jorge Rodríguez Pardo (2009) en “Vienen por el oro, vienen por todo”. Ed. Ciccus. Páginas 11 y 12.
b.  Polémica por la expresión recursos naturales. Patrimonio natural. En: Página 12, 2 de Octubre de 2011.

   2.  Preparen un trabajo colaborativo en el que se intercambien ideas y opiniones fundadas tratando de responder las siguientes consignas: 

a.  ¿Por qué se dice que el concepto bien común es superador del concepto recurso natural?
b.  ¿Qué recursos naturales deberían ser considerados bienes comunes?
c.  ¿Qué papel debería cumplir el Estado en relación con los bienes comunes?

Para realizar esta tarea, usen el Google Docs colaborativo; armen el grupo e incluyan a todos sus integrantes y al docente. Cada integrante del grupo seleccionará un color diferente con el cual se identificará. Confronten sus ideas y opiniones con las de los otros integrantes del grupo. Escríbanlas en un documento único con el programa Word para compartir con el resto del curso.

Universidad Nacional de Luján - Ruta 5 y Avenida Constitución - (6700) Luján, Buenos Aires, Argentina
Teléfonos: +54 (02323) 423979/423171 - Fax: +54 (02323) 425795
Email: informes@unlu.edu.ar