Propuestas de enseñanza con el uso de las netbooks

El desafío del equipo de Voluntariado es elaborar un material que resulte apropiado para los docentes, que estimule las innovaciones educativas, que les permita repensar sus prácticas y que sea flexible para poder adaptarlo y utilizarlo en diversas situaciones y contextos. Por estos motivos, las propuestas que ofrecemos no constituyen secuencias de enseñanza sino alternativas posibles de actividades y sugerencias didácticas para elaborar sus propias propuestas de enseñanza.
Es así que en esta pestaña se sugieren posibles actividades del contenido “Riesgos, vulnerabilidad y desastres” que incluyen los recursos seleccionados y disponibles en la página Web y que se resuelven con algunos de los programas de las netbooks.

Posibles actividades

A) Cuando se plantea la enseñanza a partir de un estudio de caso, una de las primeras consignas que se suelen proponer es la localización y caracterización del área en que se desarrolla; actualmente y con la ayuda de las netbooks se puede resolver las consignas utilizando el programa Google Earth. Una alternativa es la que sigue:

1. Leé el documento  "La catástrofe química de Bhopal" que se encuentra en la Bolsa de materiales, focalizando en el relato del día de la catástrofe y los daños producidos por el desastre.
   
2. Mediante el uso del programa Google Earth, buscá y ubicá la localidad de Bhopal. ¿En qué país se encuentra? Caracterizá el área en que se localiza la ciudad. Buscá en Internet información ampliatoria acerca del país, por ejemplo: cantidad de habitantes, índice de analfabetismo, PBI, principales actividades económicas, etc.
   
3. Utilizando la información obtenida en el punto anterior, escribí un texto que justifique la siguiente afirmación: “La población afectada por el desastre de Bhopal era altamente vulnerable”. Escribí el texto utilizando el programa Word y las herramientas de formato que están disponibles: justificación de márgenes, viñetas para hacer un listado, el diccionario para corregir ortografía y gramática.

B) Para cerrar la enseñanza del caso Bhopal, puede resultar interesante proponer a los estudiantes que de manera grupal, elaboren una proyección de power point, aplicando los conceptos centrales del tema – riesgo, vulnerabilidad y desastre- al caso de Bhopal.

Las consignas pueden ser las siguientes:

1.  Armen grupos de no más de 4 compañeros y elaboren una proyección de power point sobre el caso Bhopal utilizando los conceptos de riesgo, vulnerabilidad y desastre. Los textos de las diapositivas deberán explicar:

a.  qué impacto tuvo el desastre en la salud de las personas y en el ambiente;
b.  qué actores sociales intervinieron;
c.  qué acciones provocaron la catástrofe,
d.  qué medidas de prevención la podrían haber evitado y,
e.  cuáles fueron las condiciones de vulnerabilidad.

   2.  Seleccionen algunas imágenes de Bhopal de Internet, péguenlas en las diapositivas y escriban los epígrafes explicativos.

Como cierre de la actividad se sugiere que con la coordinación del docente, los alumnos presenten su trabajo y expongan sus puntos de vista. A la vez, es importante que se sistematicen los conceptos de riesgo, vulnerabilidad y desastre, y se refuerce el reconocimiento de las condiciones de vulnerabilidad de la población afectada.